TERCERA ACTIVIDAD
Una entrevista a Cossa

Mira con atención la entrevista a Roberto Cossa y transcribe las respuestas del escritor. Luego, elabora las preguntas del periodista, que ¡eres tú! Cuando finalices con las preguntas, ten en cuenta las siguientes pautas para seguir escribiendo tu trabajo:

ELEMENTOS QUE DEBE TENER UNA  ENTREVISTA
La entrevista debe contener:

• Entradilla: una introducción breve en que se explique por qué se seleccionó al entrevistado.
• Cuerpo de la entrevista: transcripción de las preguntas y de las respuestas con diferente tipo de letra.
• Conclusión (opcional): resumen o explicación de algo que haya llamado la atención.
• Título: frase pronunciada por el entrevistado que dé idea del contenido del texto o de algún rasgo destacado de su carácter (al tratarse de la declaración de un entrevistado, las palabras deben ir entre comillas), o bien crear un título propio.
• Fotografía: una o dos fotografías para ilustrar la entrevista.

¿Terminaste? Corrígela siguiendo las siguientes pautas:

Pautas de revisión de la entrevista
•	¿La entrevista tiene título? Si es una frase extraída de las palabras del entrevistado, ¿la pusiste  entre comillas?
•	¿Está ilustrada con, al menos, una fotografía o, en su defecto, en la entradilla se explica el motivo por el que no aparece una fotografía?
•	¿La entradilla describe brevemente al personaje o hace referencia al tema o motivo de la entrevista?
•	En el cuerpo de la entrevista, ¿las preguntas y respuestas están claramente diferenciadas por tipo de letra o uso de la negrilla?
•	¿Las preguntas son interesantes y motivan  la lectura?
•	¿Son preguntas abiertas que no se responden en general con un sí o con un no?
•	¿El número de preguntas es suficiente para este tipo de entrevistas (mínimo siete u ocho)?
•	¿Tratan al entrevistado adecuadamente? ¿Emplean siempre el voseo, o  el tuteo o el Ud.?
•	¿La transcripción de las respuestas es clara y no dificulta la lectura?
•	¿Las preguntas elaboradas se relacionan con las respuestas del entrevistado?
•	¿Las preguntas siguen un orden y no son repetitivas?
•	Junto con las preguntas simples del tipo ¿qué?, ¿cómo?, ¿por qué? etc., aparecen este otro tipo de preguntas:
-para solicitar opiniones: ¿Qué opina de…? ¿Qué piensa de….?
-para buscar definiciones: ¿Qué entiende por….?
-para pedir matices o aclaraciones: ¿Se refiere al hecho de que….?
-para plantear hipótesis: ¿Suponiendo que…?

Si contestaste sí a todas las preguntas, entrégale el trabajo al tutor, de lo contrario, modifica lo que consideres que no cumple con las pautas. Luego, lee las entrevistas en clase y explica a tus compañeros y tutor las dificultades que tuviste para elaborar las preguntas y los cambios que debiste realizar para generar este trabajo escrito.