ACTIVIDAD

Lo lírico en  Martín Fierro
1. Lee el primer canto de la obra y, citando texto, reconoce los elementos propios del género lírico que presenta el video:
a)	presencia del “yo” lírico,
b)	estado de ánimo,
c)	actitud lírica: enunciativa (1ª. o 3ª. persona), carmínica (1ª persona),  apostrófica (tú),
d)	motivo lírico (idea, sentimiento,  situación),
e)	objeto lírico (es lo que le permite mostrar su interioridad),
f)	lenguaje lírico (uso que hace de la lengua y que genera el mundo lírico),
g)	verso,
h)	estrofa,
i)	medida y acento,
j)	rima.
Si deseas saber más, presiona.

Ejemplo:
En la primera estrofa, el yo lírico tiene una actitud enunciativa, pues dice “Aquí me pongo a cantar”. El pronombre “me” hace referencia al yo enunciador, al yo del emisor, del hablante que manifiesta su intención: “va a cantar”. 
El motivo lírico es la pena, su pena, a la que denomina “Pena estraordinaria”. La guitarra es la que le permite cantar su pena, parecería ser su objeto lírico: “al compás de la vigüela”. El uso de la lengua es propio del gaucho. Hernández le da voz a Martín Fierro, que será quien cante, contando, su historia y para ello, emplea giros propios del lenguaje gaucho y escribe tal como hablan los gauchos: “estraordinaria”. 
En esta primera estrofa, utiliza una comparación: “como el ave solitaria con el cantar se consuela”. Relaciona la actitud del hombre desvelado por la pena, al sufriente, con lo que, según él, hace el ave:”con el cantar se consuela”. Ave y gaucho quedan hermanados: el canto es una forma de desahogo para el ave, que como el hablante, también está sola. Es una comparación sencilla, pero que demuestra la soledad y el canto como dos rasgos del emisor.
La estrofa tiene 6 versos octosílabos, la rima es consonante: es una sextilla. 
El ritmo se logra por el acento interno de los versos, por la medida (cantidad de sílabas poéticas) y por la rima.
Antes de redactar la respuesta, completa la tabla:

Presencia del “yo” lírico	Estado de ánimo	Actitud lírica	Motivo lírico	Objeto lírico	Lengua-je lírico	Verso	Estrofa	Medida y acento	Rima	
										
Muéstrasela a tu tutor y corrígela, luego, genera un borrador explicando como en el ejemplo. Muéstraselo a tu compañero y, para terminar, corrige de nuevo, teniendo en cuenta la sintaxis, la puntuación y la ortografía. Entrégaselo al profesor.

2. Transcribe una secuencia narrativa, una explicativa y una descriptiva.
Antes de redactar, completa la tabla:
Secuencia narrativa	Secuencia explicativa	Secuencia descriptiva	
			
Muéstrasela a tu tutor y corrígela, luego, genera un borrador explicando. Muéstraselo a tu compañero y, para terminar, corrige de nuevo, teniendo en cuenta la sintaxis, la puntuación y la ortografía. Entrégaselo al profesor.

3-Reconoce (en el canto primero) tres expresiones propias del lenguaje poético: comparación, metáfora, etc.  Puedes, también, consultar este glosario.
Antes de redactar, completa la tabla:
Comparación	XXXX	XXXXX	
“como ave solitaria…”	“…..”	“…..”	
Muéstrasela a tu tutor y corrígela, luego, genera un borrador explicando. Muéstraselo a tu compañero y, para terminar, corrige de nuevo, teniendo en cuenta la sintaxis, la puntuación y la ortografía. Entrégaselo al profesor.