ACTIVIDADES 

Actividad  1
Comprensión y escritura
Objetivos:
•	Reconocer en el texto  información específica.
•	Elaborar un mural que contenga imágenes y versos a partir de lo leído.
I-Busca en la obra Martín Fierro las situaciones que se denuncian a continuación:
1.	vida sufriente del gaucho,
2.	situación de opresión o abuso de los que eran víctimas,
3.	marginación del gaucho.
II-Elige imágenes de Internet que reflejen estas situaciones y agrégales versos que se relacionen con la situación denunciada y la imagen seleccionada.

Fuente: http://literaturadedenunciasocial.blog

Actividad  en línea  2

Comprensión 
Objetivo:
•	Identificar las escenas de la película con las sextinas del  texto.
Pulsa aquí.
Fuente: http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=60219

Actividad 3

Comprensión y escritura
Objetivos:
•	Reconocer en el texto  información específica para ser recreada.
•	Seleccionar imágenes que se relacionen con el fragmento elegido.
•	Recrear el fragmento teniendo en cuenta que deberá ser comprendido por tus compañeros.

Representa un fragmento de Martín Fierro a partir de imágenes. Para ello,
1-selecciona aquí las imágenes de personajes, de actividades del gaucho, ranchos y pulperías, objetos empleados por gauchos, animales, fondos,
2-agrégale el texto necesario para que el lector entienda lo que has querido recrear. No olvides emplear términos propios del gaucho, para ello, consulta el diccionario.
Fuente: http://www.bnm.me.gov.ar/e-recursos/recursos_didacticos/portafolios/martin_fierro/presentacion.html

Lo lírico en  Martín Fierro
Actividad 4
 Comprensión y escritura
Objetivos:
•	Reconocer en el texto las características del género lírico.
•	Reconocer diferentes secuencias textuales en el Canto I de la obra.
•	Identificar figuras del lenguaje propias de la función poética.
•	Completar una respuesta explicativa-argumentativa.

1. Lee el primer canto de la obra y, citando texto, reconoce los elementos propios del género lírico que presenta el video:
a) presencia del “yo” lírico,
b) estado de ánimo,
c) actitud lírica: enunciativa (1ª. o 3ª. persona), carmínica (1ª persona),  apostrófica (tú),
d) motivo lírico (idea, sentimiento,  situación),
e) objeto lírico (es lo que le permite mostrar su interioridad),
f) lenguaje lírico (uso que hace de la lengua y que genera el mundo lírico),
g) verso,
h) estrofa,
i) medida y acento,
j) rima.
Si deseas saber más, presiona.

Completa 
En la estrofa (X), el yo lírico tiene una actitud (enunciativa o carmínica o apostrófica), pues dice “…….”El pronombre “….” hace referencia al yo enunciador, al yo del emisor, del hablante. 
El motivo lírico es “…., porque…. El uso de la lengua es poético cuando dice “….”.
En esta estrofa, utiliza…..: “……..”. Con ella…………..

Antes de completar la respuesta, rellena la tabla:

Presencia del “yo” lírico	Estado de ánimo	Actitud lírica	Motivo lírico	Objeto lírico	Lengua-je lírico	Verso	Estrofa	Medida y acento	Rima	
										
Muéstrasela a tu tutor y corrige, luego, teniendo en cuenta la sintaxis, la puntuación y la ortografía, reescribe la respuesta y entrégasela al profesor.

2. Transcribe, en la tabla,  una secuencia narrativa, una explicativa y una descriptiva.

Secuencia narrativa	Secuencia explicativa	Secuencia descriptiva	
			
Muéstrasela a tu tutor y corrígela para entregársela.

3. Reconoce (en el canto primero) tres expresiones propias del lenguaje poético: comparación, metáfora, etc.  Puedes, también, consultar este glosario.
Completa la tabla:

Comparación	XXXX	XXXXX	
“como ave solitaria…”	“…..”	“…..”	
Muéstrasela a tu tutor y corrígela para entregársela.