ACTIVIDAD II

Juana de Ibarbourou
Objetivos
Con esta actividad, podrás reconocer
•	la función poética del lenguaje, 
•	la musicalidad del texto y 
•	la relación música-sentido en el poema,
•	secuencias textuales predominantes.
Actividades
1. Lee este poema de Juana:
ESTÍO

Cantar del agua del río. 
Cantar continuo y sonoro, 
arriba bosque sombrío 
y abajo arenas de oro. 

Cantar... 
de alondra escondida 
entre el oscuro pinar. 

Cantar... 
del viento en las ramas 
floridas del retamar. 

Cantar... 
de abejas ante el repleto 
tesoro del colmenar. 

Cantar... 
de la joven tahonera 
que al río viene a lavar. 

Y cantar, cantar, cantar 
de mi alma embriagada y loca 
bajo la lumbre solar.
 de Ibarbourou, Juana (2011): Las lenguas de diamante; raíz salvaje. España: Cátedra
 
2. Anota en el mural lo que el “yo lírico” nombra al comienzo de cada estrofa:
           agua de río
          alondra escondida
           etc.........
 
3. ¿Qué tipo de imágenes utiliza? ¿Visuales, auditivas, táctiles? Escribe en el muro las frases y anota qué tipo de imagen evocan.
Por ejemplo: "Cantar del agua del río": imagen visual , táctil y auditiva.
4. Antes de que aparezca la presencia humana, ¿qué otros elementos de la naturaleza aparecen?
Por ejemplo: agua de río
                      bosque
                     alondra........
 
5. ¿Qué voz aparece al final del poema?¿Qué manifiesta?
 
6. ¿Qué secuencia textual predomina? ¿De qué trata? ¿Cómo se relaciona el desarrollo del tema con el título?

7. ¿Qué función del lenguaje predomina?
8. ¿Cómo riman los versos, cuántas sílabas tienen, cómo son las estrofas?¿Qué otros recursos dan musicalidad al texto?
Para responder esta pregunta, puedes consultar
Las estrofas
Los versos
La rima
Figuras literarias 
 
9. Anota todas las respuestas (breves enunciados) en el mural y acompáñalas de imágenes, videos, sonidos, etc. que las ilustren.