GLOSARIO

“Desde el punto de vista geométrico, el plano es una superficie bidimensional ilimitada e indefinida. Sin embargo, desde el punto de vista gráfico, el plano puede ser definido como una superficie perfectamente delimitada que, al igual que otros elementos (el punto, la línea…), constituye un recurso expresivo del lenguaje plástico.

Los podemos representar mediante una línea de contorno, mediante una forma con color, pero sin línea de contorno, o también mediante una forma  o superficie con textura…” Educación Plástica (Ramírez, P. Graciela, C)

El punto “es la unidad más simple, irreductíblemente mínima de Comunicación Visual.” (Sintáxis de la imagen p.p.54 A. Dondís)

Desde la geometría la imagen del punto se representa con la intersección de dos rectas.

Desde el punto de vista grafico-plástico el punto puede representarse como unidad en diferentes tamaños, formas y con diferentes instrumentos como pincel, lápiz, pluma, entre otros.

Algunos ejemplos que pueden graficar esto:

El dibujo de un punto en un espacio modifica la significación del mismo, ya que este capta nuestra atención y genera: tensión, movimiento, atracción, distanciamiento, comparación, equilibrio en el espacio bidimensional o tridimensional.

Cualquier punto tiene una fuerza visual grande de atracción sobre el ojo, tanto si su existencia es natural como si ha sido colocado allí por el hombre con algún propósito.

El punto es el elemento gráfico simple que en forma unitaria aislada o en relación a otros puntos es un elemento ordenador y expresivo en las representaciones visuales.

Cuando el punto está agrupado a otros en un determinado plano se crea un área de interés y así organizamos el espacio.

La reunión de puntos mediante un proceso de concentración o dispersión nos permite representar las diferentes formas.

Vacío que hay rodeando las formas y entre ellas. No obstante, las formas también pueden ser consideradas como espacio ocupado y los vacíos como espacio no ocupado./ Dimensión, extensión, relación entre los objetos./ Sugerencia de profundidad o volumen plástico en una superficie bidimensional. Guía de apoyo al docente de 1er año

Cualidad que trasciende la presencia formal de una obra de arte.

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En alguna medida, imagen y representación son sinónimos y refieren a diferentes tipos de aprehensión de un objeto, que puede ser un objeto presente, la representación de percepciones pasadas, estar ligado a la imaginación en la libre combinación de percepciones pasadas o a la alucinación. Pueden ser acústicas, ópticas, eidéticas, no eidéticas, afectivas, etc.

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Según esta ley, el plano que ha de constituir el centro de interés lo desplazamos del eje de simetría y buscamos un equilibrio dinámico entre los otros planos. Este equilibrio se logra tal como sucede en una balanza romana, compensando las diferentes distancias entre los planos y el eje, con las mayores o menores dimensiones de dichos planos. Esta estructuración del espacio es más libre y dinámica.

Según la ley de la balanza, el plano que queremos que constituya el centro de atención lo situamos en el eje de simetría del espacio ya delimitado, y los otros planos los hacemos gravitar a uno y otro lado, de tal forma que mantengamos aproximadamente una igualdad de distancias con respecto al eje. Esta estructuración del espacio resulta equilibrada, pero es excesivamente rígida.

Cuando los puntos están tan próximos entre sí que no pueden reconocerse individualmente aumenta la sensación de direccionalidad y la cadena de puntos se convierte en otro elemento visual distintivo: la línea.

Las líneas pueden ser rectas o curvas, quebradas, onduladas, mixtas, continuas, discontinuas, gruesas, finas.

http://arte-on-line.blogspot.com/p/linea-forma-y-valor.html

Grito de Antonio Saura

https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/844817724X.pdf

Las líneas más finas o separadas se utilizan para crear los tonos claros,

y las más juntas o gruesas para los tonos más oscuros.

https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/844817724X.pdf

Tensión existente entre varios elementos formales o lineales y el campo que los contiene, a través de la cual las figuras son atraídas, rechazadas o aquietadas provocando la sugerencia del movimiento o desplazamiento./ Sugerencia que se logra en el orden plástico, en la organización de determinados fundamentos visuales: destino común, direccionalidad, secuencia, agrupamiento, alternancia, etc. Es un acontecer en relación con las cosas fijas./ Puede ser simple, compuesto, periódico, etc.

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Alude primariamente a una aprehensión, sea cual fuere la realidad aprehendida. Percibir es en efecto “recoger”. Es distinta de la sensación y de la intuición.

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