IFD CERESO

Las distintas teorías pedagógicas responden a intereses, contextos, formas de pensar, valores, de una sociedad en un lugar y momento determinado en el tiempo histórico; se suceden de acuerdo a las necesidades de las diversas sociedades que tratan de organizar y optimizar la educación de las nuevas generaciones; además, estas concepciones coexisten, y son defendidas por los que las aplican. En algunos momentos algunas predominan y otras quedan rezagadas, eso va a depender de la respuesta que den a las necesidades educativas.

Como afirma Carreño (2000):

En todas las épocas de la historia ha habido críticas a los sistemas pedagógicos llevados a cabo por los mismos educadores, por filósofos, por moralistas, o por humanistas, que tuvieron conciencia de los efectos del sistema de educación establecido. En algunos casos, estos críticos, llegaron a crear escuelas donde pudieron realizar sus ideas. (p.17)